在組織游戲回顧時(shí)，老師總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題：

“一到回顧時(shí)間，孩子什么都忘了，完全說(shuō)不出來(lái)，要不就是天馬行空的亂說(shuō)一通；”

“當(dāng)一個(gè)孩子在回顧時(shí)，老師可以引導(dǎo)其他小朋友做些什么；”

“不同年齡班孩子在回顧時(shí)有哪些差異呢？老師該如何針對(duì)性的支持呢？”

想要孩子的自主游戲能夠玩起來(lái)，能夠玩得精彩，除了打造適宜的游戲環(huán)境以外，老師的支持也是必不可少的，而這里的“支持”不僅是老師對(duì)于孩子某些游戲的支持，更包括了老師對(duì)整個(gè)自主游戲環(huán)節(jié)和流程的支持，游戲后的回顧環(huán)節(jié)就是其中至關(guān)重要的一環(huán)。

回顧不是簡(jiǎn)單的“回憶時(shí)間”，而是要讓孩子通過(guò)回顧總結(jié)并提升游戲經(jīng)驗(yàn)，所以在回顧環(huán)節(jié)，老師不僅要讓孩子回想自己做了什么，還要基于此進(jìn)行總結(jié)反思。那么如何才能回顧環(huán)節(jié)開(kāi)展的更為高效和有效呢？相信這個(gè)系列課程能夠給到老師們適宜的方式方法。

3節(jié)精品課程

輕松解決老師關(guān)于游戲回顧的疑難問(wèn)題

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課程內(nèi)容：理論+實(shí)操

課程內(nèi)容節(jié)選

一回顧就“失憶”，有哪些小技巧？

在回顧中，老師經(jīng)常會(huì)遇到一些孩子天馬行空的想法，甚至一到回顧環(huán)節(jié)就“失憶”，什么都說(shuō)不出來(lái)，常常使得回顧環(huán)節(jié)難以進(jìn)行下去，本節(jié)課中的內(nèi)容正是針對(duì)該問(wèn)題為老師們分享了幾個(gè)讓孩子回顧出細(xì)節(jié)的小技巧。

技巧一：看照片

當(dāng)在回顧環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師問(wèn)孩子“你今天去哪里玩了？”孩子卻說(shuō)不出來(lái)時(shí)，老師就可以給孩子展示一眼就能看出游戲區(qū)域的照片幫助孩子進(jìn)行回憶，或者借助照片來(lái)描述孩子在工作時(shí)一些明顯的特征，以幫助孩子對(duì)游戲進(jìn)行更深層次的回顧。

技巧二：看作品

當(dāng)孩子在游戲過(guò)程中做了一些小的作品或者畫了一些畫時(shí)，在回顧時(shí)老師就可以把這些作品直接拿來(lái)和孩子進(jìn)行回顧，這樣老師就可以根據(jù)作品本身的細(xì)節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，進(jìn)而更加直觀地幫助孩子回憶剛才創(chuàng)作的意圖等。

（截自《自主游戲中如何做好游戲回顧》系列課程

還有哪些小技巧能讓孩子孩子會(huì)回顧，想回顧，回顧得深度呢？答案盡在該系列課程內(nèi)容中。

大班兒童如何進(jìn)行游戲回顧？

大班兒童的回顧重點(diǎn)

相較于中小班，大班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及回顧能力都明顯有所提升，所以針對(duì)大班孩子的回顧，也不僅僅是聊細(xì)節(jié)那么簡(jiǎn)單。具體來(lái)講，針對(duì)大班孩子的回顧，有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)：一是鼓勵(lì)多方參與，共同討論，分析游戲；二是支持兒童自主總結(jié)，梳理游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行后續(xù)游戲規(guī)劃。

引導(dǎo)兒童進(jìn)行游戲討論、分析的維度

結(jié)合大班孩子的回顧重點(diǎn)，老師可以從以下三個(gè)維度引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲討論和分析：一是引導(dǎo)孩子對(duì)他人的觀點(diǎn)發(fā)表看法，比如“你認(rèn)可他們說(shuō)的嗎？為什么”；二是引導(dǎo)孩子對(duì)他人的游戲提出建議，比如“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你們有什么建議”；三是詢問(wèn)孩子如何對(duì)他人給予幫助，比如“我們可以怎樣幫助他”。通過(guò)這些問(wèn)題，讓孩子在回顧中不斷總結(jié)積累游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升游戲水平。

（截自《自主游戲中如何做好游戲回顧》系列課程

這些方法在具體游戲場(chǎng)景中該如何運(yùn)用？大班的“回顧對(duì)象”又該如何挑選？本次課程將一一幫助老師們解決。

游戲后的回顧對(duì)于孩子游戲水平的提升有著關(guān)鍵的作用，老師如何組織、如何提問(wèn)、如何支持才能達(dá)到最好的效果呢？我們特地為老師們準(zhǔn)備了相關(guān)的課程，干貨滿滿，旨在讓所有老師都能夠獲得有效的方式方法，花費(fèi)最少的時(shí)間，高質(zhì)量的解決問(wèn)題。

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封面 | 彭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園

創(chuàng)作 | 橙子