課程游戲化與游戲課程化——源起于兒童游戲的課程故事

1、游戲是幼兒的存在方式，也是生活內容；

2、幼兒園課程文化的基點——游戲；

3、課程游戲化與游戲課程化；

4、源起于兒童游戲的課程故事。

浙江省托幼先進工作者、浙江省優(yōu)秀教師、浙江省實踐陶行知教育思想先進個人、浙江師范大學教育碩士專業(yè)學位研究生實踐導師、浙江省中小學名師名校長工作站學前教育名師工作室導師。

解讀游戲、放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童、理解兒童——把真游戲還給孩子！

相信孩子的智慧，相信孩子的潛力。孩子的世界是五彩斑斕的，游戲的是世界豐富多彩的，給孩子足夠的時間和空間，學會多觀察，多思考，多學習，在游戲中尊重幼兒，讓幼兒成為游戲的主人，實現(xiàn)“我的游戲我做主”，孩子才能真正成為他自己。

教師重塑游戲即學習，游戲即教育的觀念，提升自身專業(yè)素質，做到放手游戲，觀察兒童；解讀游戲，理解兒童，深層次踐行讓幼兒真游戲的理念。

6月6日

下午

一、專題講座與經驗分享：走近安吉游戲，感受兒童的力量

“安吉游戲”提供了大量真實的, 低結構的, 豐富多樣的游戲材料,創(chuàng)設了富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,擁有真實, 快樂, 自主, 有創(chuàng)造力的幼兒以及“無為而治”， 細心觀察的教師；“安吉游戲”模式對幼兒游戲課程教學與改革的啟示在于:重新審視游戲精神,把握游戲的真諦；重新認識游戲中的兒童,相信兒童是游戲專家;重新塑造游戲中的教師,靜心慢行追隨兒童。

二、案例分析與互動交流

浙江省學科帶頭人、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市教壇新秀、杭州市基礎課程改革先進個人、區(qū)兼職教研員、兼職督導員等，主持過數個省市級課程,參與建構式教材、省游戲編著、省語言微課等多種教材的編寫與示范課。

6月7日

上 午

杭州市東新實驗幼托園——安吉游戲實踐園

浙江省示范性幼兒園，浙江省教育廳貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》實驗園，浙江省教育廳跟崗實踐基地，杭州市特級幼兒園，浙師大杭幼師實驗幼兒園，下城區(qū)首批科研基地學校，在多年積淀下，“七彩陽光運動”特色課程融入幼兒的一日生活、游戲、學習與運動，彰顯“陽光、健康、多元、個性”的幼兒終身發(fā)展品質，真正落實“開啟多彩教育，奠基幸福人生”的辦園理念。

1、周蕾園長分享：七彩陽光健康特色課程研究與實踐

2、觀摩幼兒自主七彩陽光健康特色游戲；

3、參觀園所特色游戲環(huán)境。

周 蕾：杭州市東新實驗幼托園書記、園長，杭州市欣禾實驗幼兒園書記、園長。浙江省學科帶頭人，榮獲杭州市百名師德先進個人，下城區(qū)教育英才、下城區(qū)優(yōu)秀黨務工作者等榮譽稱號。

6月7日

下 午

杭州市樺楓居幼兒園——安吉游戲實踐園

幼兒園前身是杭州市安吉路幼兒園一所分園，于2019年9月獨立，是浙江省一級幼兒園。幼兒園以“自然”教育思想、“高瞻”發(fā)展思路、“和悅”園所文化構筑辦學核心理念，力創(chuàng)給“孩子一個美麗的起點”。幼兒園秉承安吉游戲的理念，融合幼兒園特點，將生活和游戲整合，借助文化的張力擴展游戲課程的結構和內涵，在自然狀態(tài)中探尋兒童本位，還原兒童本真。

1、朱水錚園長分享：安吉游戲理念下的游戲課程研究與實踐

2、張婷主任案例：會觀察，慧評價

3、觀摩游戲課程故事《想爬上墻的管子》——費麗欣老師執(zhí)教

4、觀摩現(xiàn)場樺楓游戲，參觀特色游戲環(huán)境。

朱水錚：杭州市華楓居幼兒園園長、杭州市優(yōu)秀教育工作者、區(qū)育人楷模。提出給童年“留白”，讓孩子有詩意的成長的教育箴言。

6月8日

上 午

杭州市三塘實驗幼教集團——安吉游戲實踐園

浙江省一級幼兒園、杭州市甲級幼兒園，圍繞“幸福童年 快樂成長 持續(xù)發(fā)展”的愿景，以精細化的管理思路，營造“燦爛每一天、擁抱每一個”的全納、寬容的人文環(huán)境。秉承傳承與發(fā)展的辦園思路，立足初步形成的早期閱讀園本特色，不斷挖掘“魔法戲劇表演”、“親子閱讀課程”、“繪本創(chuàng)意美術”等特色項目內涵，構建“早期閱讀+”為核心的特色品牌體系，盡顯集團文化氛圍下的各園區(qū)個性之美。近年來，幼兒園積極依托“家園文化節(jié)”、“閱讀節(jié)”、“爸爸晨間有約”等精品項目載體，創(chuàng)新培育并全面融入父職教育理念，為幼兒園特色品牌創(chuàng)建注入了新的活力。

1、高曉薇園長分享：幼兒游戲的觀察記錄指導

2、觀摩幼兒自主庭院游戲；

3、參觀園所特色游戲環(huán)境。

高曉微：杭州市三塘實驗幼教集團園長，下城區(qū)＂云平臺＂項目名師智慧空間站負責人（導師），出版專著《智慧空間站：幼兒教師個性化成長的實踐探索》。

6月8日

下午小組研習、智慧共享、案例分析、互動交流

6月9日

上 午

杭州市綠洲花園幼兒園——首批安吉游戲實踐園

杭州市濱江區(qū)教育局直屬公辦園,坐落于美麗的錢塘江畔。在這里，所有的課程都是通過游戲的形式展現(xiàn)，包括促進幼兒社會性發(fā)展的角色游戲“源生活”，促進家庭教育的“圓親情”，游戲化課程開展的“淵智慧”，促進幼兒身體素質提高“愿快樂”，提高幼兒自主學習能力“原創(chuàng)意”五個部分。以“游戲中悅人，游戲中悅物”為課程目標，依托“多元發(fā)展，快樂游戲”的辦園理念，基于兒童本位，結合幼兒園特色品牌，園情，學情等開展的“樂玩游戲，悅納人生”的課程品牌逐漸生根發(fā)芽?！稑吠嬲n程》在杭州市下城區(qū)幼兒園第二屆精品課程評選活動中榮獲一等獎；“快樂游戲，炫彩綠洲”也被評為下城區(qū)首批特色項目。

1、蔡詠梅園長分享：《樂玩課程》的研究與實踐

2、觀摩“快樂游戲，炫彩綠洲”幼兒自主游戲。

3、參觀園所特色游戲環(huán)境。

蔡詠梅：杭州市綠洲花園幼兒園園長，榮獲浙江省春蠶獎、浙江省“三育人”先進個人，編寫“快樂游戲課程”，著《幼兒游戲理念與實踐創(chuàng)新研究》一書。

6月9日

下 午

杭州市西湖區(qū)周浦幼兒園——首批安吉游戲實踐園

西湖區(qū)公辦直屬幼兒園，浙江省“安吉游戲”實踐園、杭州市農村示范性幼兒園，擁有中心、靈山兩個園區(qū)，共計27個班。幼兒園圍繞“愛滿周幼，點亮童年”的辦園理念，圍繞愛的故事、愛的團隊、愛的管理彰顯幼兒園“愛滿”理念，打造向上、向善、向美的教師精神。依托浙江省“安吉游戲”實踐園，全力推進“小玩家”游戲課程，培養(yǎng)幼兒成為開心、靜心、挑戰(zhàn)、分享的新時代兒童。讓每個孩子在愛的行動中感受幸福，逐步成為“小玩家”。

1、葛金娜園長分享：安吉游戲精神下的“小玩家”游戲課程研究與實踐

2、觀摩“小玩家”自主游戲；

3、觀摩學習交流與答疑；

4、參觀園所特色游戲環(huán)境。

葛金娜：杭州市西湖區(qū)周浦幼兒園園長、書記，杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教育工作者、西湖區(qū)二層次學科帶頭人。

6月10日

交流、總結、結業(yè)、返程！

報名咨詢